CLASIFICACIÓN DE MATERIALES Y RECURSOS

CLASIFICACIÓN DE MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS
¡Los recursos y materiales son infinitos!				Ejemplos
SEGÚN EL MODELO PEDAGÓGICO	MODELO PEDAGÓGICO TRADICIONAL Se utilizan con el fin para el que están creados. Son materiales que vienen fabricados de antemano. Es el material escolar asociado a las distintas materias del currículum oficial. Persiguen un objetivo académico, intelectual.			Libro de texto   Calculadora Lápices               Bolígrafos       Pizarra               Tizas  Canciones     Cartulinas         TIC          Juego de cartas…         Estos recursos pueden ser usados en ambos modelos, lo que los diferenciará será el objetivo que persigan.
	MODELO PEDAGÓGICO RENOVADOR Son creaciones cooperativas y participativas. Se construyen a partir de materiales prefabricados, materias primas del entorno… Su uso se adapta a un currículo más flexible, pues responde a las necesidades que surgen en el aula. Persiguen un objetivo no sólo intelectual, también sensorial, creativo, afectivo, recreativo, social, etc.
SEGÚN EL TIPO DE MATERIAL O RECURSO	HUMANOS Son aquellas personas componentes de un centro, organización, asociación, etc.	Profesionales Personas tituladas y empleadas que reciben remuneración.		Directoras Docentes Pedagogas Educadoras Terapeutas Logopedas Monitoras Cocineras Conserjes        Secretarias…
		No profesionales Miembros de la comunidad educativa y de la sociedad civil		Madres                  Abuelas Vecinas             Estudiantes Voluntarias …
	MATERIALES Bienes que dispone un centro educativo, una organización, una empresa… para lograr los objetivos marcados.	Fungibles Aquellos que con el uso se consumen y terminan acabándose.		Libreta               Lápices                Borradores          Bolígrafos
		No fungibles Son aquellos materiales que no se consumen por su uso.		PowerPoint Ordenador Proyector Mesas Sillas Pizarras Aros  Tijeras Cojines                 Libros
		Instalaciones		Aula polivalente Fuente de agua     Arenero Huerto   Pista de básquet...
		Tecnología y comunicación		Ordenador      Proyector Smartphone     Televisión Radio…
	ECONÓMICOS Financiación para hacer frente al gasto de recursos y materiales			Ayudas   Subvenciones…
	AMBIENTALES O DE CONTEXTO La situación y el entorno en el que esta sumido el centro educativo, así como los acontecimientos del día a día que pueden ser utilizados en explicaciones y como ejemplificaciones.			Las estaciones. La actualidad política. Eventos celebrados en la ciudad/barrio…
SEGÚN EL ENTORNO	NATURALES		Montes   Playas    Ríos   Luz       Agua   Tierra Madera   Aire   Frutos Plantas   Flores   Pieles Cáscaras Lagos…
	RURALES O URBANOS		Monumentos    Castillos    Museos             Puertos       Tiendas       Granjas Parques             Teatros Acequias           Viñedos   Transportes     Mercados   Espacios recreativos    Polideportivos…
OTROS			Tiempo     Animales   Cuerpo    Voz     Música

REFLEXIÓN SOBRE LOS MATERIALES, LOS RECURSOS Y LA PRÁCTICA EN EL AULA:

Podemos clasificar los tipos de recursos o materiales según el modelo pedagógico y la metodología que emplee el docente. Por ejemplo, la docente que utilice la metodología tradicional se basará en hacer la clase magistral y para ello necesitará libros de texto, pizarra, tiza, borrador… En cambio, en una metodología más innovadora se hará uso de cartulinas, de las TIC… o se elaborarán juegos y juguetes propios, no solo para enseñar matemáticas o a escribir, sino también para fomentar valores como el trabajo en red, la creatividad, la sensibilidad o el pensamiento crítico. Por tanto, no importa solo qué material o recurso se emplee, sino cómo, para qué o porqué se selecciona en un contexto u otro.

Otros aspectos, como la distribución del aula, también afectan a la manera de impartir las clases. En un aula tradicional, en la que las mesas y las sillas están ancladas en el suelo, no es posible realizar dinámicas en las que el alumnado esté de pie y, además, dificulta las tareas en grupo. En el ámbito escolar, la estructura de recursos como el espacio y el tiempo está limitada por la organización del currículum oficial, el cual, a su vez, tiene efectos en la enseñanza y en los materiales considerados válidos para aprender.

Los materiales y recursos no solamente cumplen el fin de servir al profesor para que consiga una explicación más exitosa de los contenidos. Sino que los materiales y los recursos también pueden ser utilizados para conectar los contenidos que se están dando en el aula con el entorno exterior y la sociedad que rodea el entorno educativo. Por ello el docente puede aprovechar el hecho de hay tormenta para reflejar contenidos que se han dado previamente en clase, así como un profesor de filosofía puede aprovechar los temas de actualidad política de un país para explicar conceptos de su temario como los valores y la moralidad.